然后他用荧光笔，将出现的“共轭聚合物、电子给体、电子受体、体异质结、有效层”等不熟识的专业术语标出。
最后一段，则介绍了本篇综述的行文顺序。
许秋看了看，感觉没什么干货，便没有总结，只记下了两个专业名词，“形貌”和“电荷迁移率”。
看着记录本上满满当当的一页，许秋感到非常满意。
可随即，他又看到了那长达60多页的正文，刚刚收获的喜悦瞬间被冲淡了不少。
“我的科研路，任重而道远啊。”许秋感慨道。
第六步。查看正文。
……
许秋等了半天，发现既没有额外的提示，也没有像之前几步的举例说明，只有四个字“查看正文”。
稍微想了想，他觉得应该是自己推演得到的三阶文献阅读，熟练度太低的缘故。
不如下午找学姐取取经？
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